Eğitim Psikolojisi Nedir?

Eğitim psikolojisi, öğrencilerin öğrenme çıktıları, öğretim süreci, öğrenmedeki bireysel farklılıklar, üstün yetenekli öğrenciler ve öğrenme güçlüğü gibi konuları da içeren öğrenmeyi içerir.

Bu psikoloji dalı, sadece erken çocukluk ve ergenlik döneminin öğrenme sürecini değil, tüm yaşam boyunca öğrenmeye dahil olan sosyal, duygusal ve bilişsel süreçleri de içerir.

Eğitim psikolojisi alanı, gelişim psikolojisi , davranış psikolojisi ve bilişsel psikoloji gibi bir dizi başka disiplini de içermektedir.

Eğitim Psikolojisinde İlgi Alanları

Eğitim Psikolojisi Tarihinde Önemli Rakamlar

Eğitim Psikolojisinin Tarihçesi

Eğitim psikolojisi, son yıllarda muazzam miktarda bir büyüme yaşayan nispeten genç bir alt sahadır. Psikoloji, 1800'lerin sonuna kadar ayrı bir bilim olarak ortaya çıkmadı, bu nedenle eğitim filozofları, eğitim psikolojisine önceden ilgi duymaya başladılar.

Pek çok filozof Johann Herbart'ı eğitim psikolojisinin "babası" olarak görüyor. Herbart, bir öğrencinin bir konuya ilgisinin öğrenme sonucu üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğuna inanmış ve öğretmenlerin, hangi türden eğitimin en uygun olduğuna karar verirken, bu ilgiyi önceden bilgi ile birlikte ele almaları gerektiğine inanmışlardır.

Daha sonra, psikolog ve filozof William James alana önemli katkılarda bulundu. 1899 tarihli Psikoloji Üzerine Öğretmenlerle Söyleşi'nin metinleri, eğitim psikolojisi hakkındaki ilk ders kitabı olarak kabul edilir. Aynı dönemde Fransız psikolog Alfred Binet ünlü IQ testlerini geliştirdi.

Testler başlangıçta Fransız hükümetinin özel eğitim programları oluşturmak için gelişimsel gecikmeler yaşayan çocukları tanımlamasına yardımcı olmak için tasarlandı.

Amerika Birleşik Devletleri'nde, John Dewey eğitim üzerinde önemli bir etkiye sahipti. Dewey'in fikirleri ilerlemişti ve okulun konulara değil, öğrencilere odaklanması gerektiğine inanıyordu. Aktif öğrenmeyi savundu ve uygulamalı deneyimin öğrenme sürecinin önemli bir parçası olduğuna inandı.

Daha yakın zamanda, eğitim psikoloğu Benjamin Bloom, farklı eğitim hedeflerini kategorize etmek ve tanımlamak için tasarlanmış önemli bir taksonomi geliştirdi. Tanımladığı en üst düzey üç alan bilişsel, duyuşsal ve psikomotor öğrenme hedefleriydi.

Eğitim Psikolojisinde Başlıca Perspektifler

Psikolojinin diğer alanlarındaki gibi, eğitim psikolojisi içindeki araştırmacılar bir problemi düşünürken farklı perspektifler almaya eğilimlidirler.

Eğitim psikolojisi nispeten genç bir disiplin olsa da, insanların insanların nasıl öğrendiğini anlama konusunda daha fazla ilgilenmeye başladıkça büyümeye devam edecektir. Eğitim psikolojisi konusuna ayrılmış APA Division 15, şu anda 2.000'den fazla üye listeliyor.

Kaynaklar:

Hergenhahn, BR (2009). Psikolojinin Tarihine Giriş. Belmont, Kaliforniya: Wadsworth.

Zimmerman, BJ & Schunk, DH (Eds.) (2003). Eğitim Psikolojisi: Bir Yüzyıl Katkıları . Mahwah, NJ, ABD: Erlbaum.