Gelişim Psikolojisindeki Sorunlar

İnsanların Gelişimi Hakkında Bazı Büyük Sorular

Gelişim psikolojisi tarihi boyunca tartışılan bazı önemli konular vardır. En önemli sorular aşağıdakileri içerir:

Bu temel sorular ve bugün birçok psikologun bu konular hakkında ne düşündüğüne dair daha fazla bilgi edinin.

Doğa ve Nurture

Miras ve çevrenin göreceli katkıları konusundaki tartışmalar, genellikle doğaya karşı tartışma tartışması olarak adlandırılır ve hem felsefe hem de psikolojinin en eski sorunlarından biridir. Plato ve Descartes gibi filozoflar, bazı fikirlerin doğuştan olduğu fikrini destekledi. Öte yandan, John Locke gibi düşünürler, tabula rasa kavramını tartıştılar - zihnin, bilgimizi belirleyen deneyime sahip, doğumda boş bir sayfa olduğu inancı.

Günümüzde çoğu psikolog, gelişime neden olan bu iki güç arasındaki etkileşimin olduğuna inanmaktadır. Gelişimin bazı yönleri ergenlik gibi belirgin bir şekilde biyolojiktir. Bununla birlikte, ergenlik başlangıcı diyet ve beslenme gibi çevresel faktörlerden etkilenebilir.

Erken Deneyim ve Daha Sonra Deneyim

Gelişim psikolojisinde ikinci önemli bir husus, yaşamın ilerleyen dönemlerinde ortaya çıkanlara karşı erken deneyimlerin göreceli önemini içerir.

Erken çocukluk döneminde meydana gelen olaylardan daha çok mu etkileniyoruz yoksa daha sonraki olaylar da eşit derecede önemli bir rol oynuyor mu?

Psikanalitik kuramcılar erken çocukluk döneminde ortaya çıkan olaylara odaklanırlar. Freud'a göre, bir çocuğun kişiliğinin çoğu, beş yaşına kadar tamamen kurulmuştur. Bu durum gerçekten geçerliyse, yoksun veya istismar eden çocukluk yaşamış olanlar normal olarak asla uyum sağlayamaz veya gelişemezler.

Bu görüşe zıt olarak, araştırmacılar çocukluk olaylarının etkisinin yaşam boyunca davranış üzerinde baskın bir etkiye sahip olmadığını bulmuşlardır. Daha az mükemmel çocukluklara sahip birçok insan, normal olarak iyi düzenlenmiş yetişkinlere doğru gelişir.

Süreklilik vs Süreksizlik

Gelişim psikolojisinde üçüncü önemli bir konu sürekliliktir. Değişim zaman içinde ya da önceden belirlenmiş bir dizi aşamada düzgün bir şekilde gerçekleşiyor mu? Bazı kalkınma teorileri, değişikliklerin basitçe bir nicelik meselesi olduğunu öne sürmektedir; Çocuklar yaşlandıkça bazı becerileri daha fazla gösterir. Diğer teoriler, becerilerin belirli gelişim noktalarında ortaya çıktığı bir dizi ardışık aşamaları özetlemektedir. Çoğu geliştirme teorisi üç geniş alana ayrılmıştır:

  1. Psikanalitik kuramlar , bilinçaltı zihnin ve çocukluk deneyimlerinin önemine inanan Sigmund Freud'un çalışmalarından etkilenenlerdir. Freud'un gelişim kuramına katkısı, gelişimin bir dizi psikoseksüel aşamada gerçekleştiği yönündeki önerisiydi .

    Teorisyen Erik Erikson , psikososyal gelişim için bir sahne teorisi önererek Freud'un fikirlerini genişletti . Erikson'un teorisi, gelişimin farklı aşamalarında ortaya çıkan çatışmalara odaklanmıştı ve Freud'un teorisinin aksine, Erikson gelişmeyi ömür boyu tanımladı.
  1. Öğrenme kuramları çevrenin davranışları nasıl etkilediğine odaklanır. Önemli öğrenme süreçleri klasik koşullama , yürütücü koşullandırma ve sosyal öğrenmeyi içerir. Her durumda davranış, birey ve çevre arasındaki etkileşim ile şekillenir .
  2. Bilişsel teoriler zihinsel süreçlerin, becerilerin ve yeteneklerin gelişimine odaklanır. Bilişsel teorilerin örnekleri arasında Piaget'in bilişsel gelişim kuramı vardır .

Anormal Davranış ve Bireysel Farklılıklar

Birçok ebeveynin en büyük endişelerinden biri, çocuklarının normal gelişip gelişmediği. Gelişimsel dönüm noktaları , belirli becerilerin ve becerilerin tipik olarak ortaya çıktığı çağlar için kılavuz ilkeler sunar, ancak bir çocuğun normların biraz gerisinde kaldığı zaman kaygı yaratabilir.

Gelişim teorileri tarihsel olarak davranışlardaki eksikliklere odaklanırken, gelişimdeki bireysel farklılıklara odaklanmak giderek yaygınlaşmaktadır.

Psikanalitik kuramlar geleneksel olarak anormal davranışlara odaklanır, bu nedenle bu alandaki gelişimsel teoriler davranışlardaki açıkları tanımlamaya eğilimlidir. Öğrenme kuramları, bireyin çevre üzerindeki benzersiz etkilerine daha çok güvenir, dolayısıyla bireysel farklılıklar bu teorilerin önemli bir bileşenidir. Bugün, psikologlar çocuk gelişimini tanımlarken hem normlara hem de bireysel farklılıklara bakıyorlar.

> Kaynaklar:

> Berk, LE. Çocuk Gelişimi. 9. ed . ABD: Pearson Eğitim, Inc; 2012.

> Shute RH, Slee PT. Çocuk Gelişimi Kuramları ve Kritik Perspektifler, İkinci Basım . New York: Routledge; 2015.