Çocuğunuzun öğretmeni çocuğunuzu DEHB belirtileri yüzünden suçluyor mu?
“Bazı harika öğretmenlerimiz vardı, ama aynı zamanda DEHB'yi en aza indirgeyen veya yanlış anlayan birkaç kişiydik. Çocuğumuza yardım etmek için resmi olmayan konaklama yerleri koymaya direniyorlar. Neden DEHB'yi bu kadar göz ardı ediyorlar? ”
Öğretmenler Neden DEHB Olan Çocukları Yanlış Anlayacaktır?
DEHB belirtileri sıklıkla yanlış anlaşılmaktadır. Bazen problemli davranışlar kasıtlı ve kasıtlı olarak görülür.
Çocuğunuzun öğretmenleri DEHB hakkında doğru bilgiye sahip değilse, bu davranışların bir bozukluktan kaynaklandığını fark etmeyebilirler.
Görünmez bir sakatlık
DEHB sıklıkla “görünmez bir sakatlık” olarak adlandırılır. Yüzeyde, semptomlar çok belirgin olmayabilir, ancak günlük işleyişini önemli ölçüde bozabilirler.
ADHD uzmanı ve yazarı, 35 yıldan fazla tecrübesi olan eski bir öğretmen olan Chris A. Zeigler Dendy, iki yetişkin oğlu ve DEHB'li bir kızı olan ADHD, buzdağının bulunduğu bir yerle karşılaştı. “Buzdağları gibi, DEHB ile ilgili birçok problem görülemez” diyor Dendy. Hiperaktivite açık olsa da, diğer sorunlar yüzeyin altına gizlenebilir.
Öğrenci Davranışlarına Odaklanma Problemi
Çoğu zaman, öğretmenler DEHB ile ilişkili davranışsal sorunları gözlemler ve onları gönüllü, kasıtlı eylemlere bağlar. Sonuç olarak, yetişkinlerden gelen tepki, hayal kırıklığı, hayal kırıklığı veya öfke olacaktır.
Strateji çocuğun “kötü” davranışını ortadan kaldırmak olacaktır. Varsayım, çocuğun, hareket halindeki tüm değişimleri yapması gereken kişi olmasıdır. Bir çocuğun çevresini yeniden yapılandırma veya değiştirme fikri devreye girmez.
Okul ortamında ADD / DEHB konusunda uzman Dr. Terry Illes, daha fazla açıklıyor; “Odak, yeni becerilerin öğretilmesinden ziyade bir davranışı durdurmaya odaklanacak, bu değişikliği teşvik etmek için değişim hızlı ve olumsuz sonuçlar olacak - ya da cezalandırılacak - kullanılacaktır.
Böylece, [öğretmen inanıyor] DEHB olan çocuk için özel konaklama yapmaya gerek yoktur. ”
Neden Daha İyi Anlamak Daha İyi Sonuçlara Yol Açıyor?
İdeal olarak çocuğunuzun öğretmeni, zorluklarının altta yatan bir nörolojik nedeni olan bir öğrenme sorunuyla ilgili olduğunu anlayacaktır. Bu durumda, çocuğunuzun sorunları, çocuğun toplam kontrolü altında olmayan mücadeleler ve bozulmalar olarak daha net olarak görülmektedir. Öğretmenler (ve diğer yetişkinler) çocukla empati kurmaya daha yatkındır ve çocuğun açıkları en aza indirgemek için baş etme tekniklerini geliştirmesine yardımcı olmak için proaktif stratejiler ve konaklar ile reaksiyona girer. Çocukları, uygunsuz olanları değiştirmek için yeni beceriler öğretmek için daha bilinçli bir çaba da vardır.
“Öğretmen, öğrencinin diğer öğrenciler kadar akademik olarak başarılı olmayı tercih ettiğini sezgisel olarak anlıyor. Ve bu fikir, öğretmenin öğrencinin öğrenme problemini düzeltmesi veya düzeltmesi için yönlendirir, ”diyor Dr. Illes. “Değişimin odağı beceri oluşturma üzerine olacaktır. Değişim aşamalı olacak ve bu ilerlemeyi güçlendirmek için olumlu sonuçlar kullanılacak ”dedi.
Öğretmenlerin Çocuğunuza Yardım Etmesine Yardımcı Olma
Öğretmenler çocuklarımızın hayatlarının önemli bir parçasıdır ve onlarla birlikte çalışmak olumlu ve işbirliğine dayalı olarak çok önemlidir.
Bağlan ve öğretmenle ortak. DEHB hakkında eğitim bilgileri sağlamaya yardımcı olması için ona (veya ona) bir kaynak olun.
Chris Dendy, bu noktayı göstermeye yardımcı olan bir ADD / ADHD Iceberg posteri yarattı. Zayıf yönetici işleyiş , uyku bozukluğu , bozulmuş zaman anlayışı , iki ila dört yıllık gelişimsel gecikme, ödüller ve cezalardan kolayca öğrenememe, olası birlikte olma koşulları , öğrenme sorunları, tolerans için düşük hayal kırıklığı gibi “bu kadar açık değil” endişe alanlarını listeler. ve duyguları kontrol etmede zorluk. Bu daha az “görünür” bozuklukların farkına varmak, öğretmenlerin DEHB olan öğrencilerin sıklıkla karşılaştıkları zorlukları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Okul müdürüyle konuşun ve okulunuzun DEHB konusunda bir CHADD Eğitimci El Kitabına sahip olup olmadığını kontrol edin. Bu kitap, eğitim perspektifinden DEHB'ye derinlemesine bir bakış sunmaktadır ve öğretmenlerin DEHB ile başarılı olmalarına yardımcı olmak için kullanabilecekleri pratik, somut stratejiler sunan harika bir kaynaktır. Her şeyde olduğu gibi, bir şey hakkında ne kadar çok şey biliyor olursanız, o zaman daha fazla bilgi sahibi olursunuz ve etkili stratejilerden yararlanırsınız.
Kaynak:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. ADD ve DEHB'li Gençlerin Öğretimi: Öğretmenler ve Veliler için Hızlı Başvuru Kılavuzu. Woodbine Evi. 2000.
Terry Illes, PhD. “Neden Öğretmenler Direniyor - DEHB Hakkında Öğretmen Tutumlarını Anlama.” AD / HD için Yeni CHADD Bilgi ve Kaynak Rehberi. 2006-07 Sürümü.