Yeni davranışları öğretmek için olumlu güçlendirme kullanılabilir
Operasyon koşullandırmada , pozitif takviye, davranışın gelecekte tekrar oluşmasını daha olası kılan bir davranışı takiben takviye edici bir uyaranın eklenmesini içerir. Bir eylemden sonra olumlu bir sonuç, olay veya ödül ortaya çıktığında, bu belirli tepki veya davranış güçlendirilecektir.
Olumlu pekiştirmeyi hatırlamanın en kolay yollarından biri, eklenmesi gereken bir şey olarak düşünmektir.
Bu terimlerle düşünerek, pozitif takviyenin gerçek dünya örneklerini tanımlamayı daha kolay bulabilirsiniz.
Bazen pozitif takviye oldukça doğal olarak gerçekleşir. Örneğin, kapıyı birisi için açık tuttuğunuzda övgü ve teşekkür alabilirsiniz. Bu onaylama, olumlu bir güçlendirme görevi görür ve gelecekte kapıyı tekrar insanlar için açık tutacağınızı daha da olası kılabilir.
Diğer durumlarda, bir kişi belirli bir davranışı eğitmek ve sürdürmek için çok fazla kasıtlı olarak pozitif takviye kullanmayı tercih edebilir. Örneğin bir hayvan antrenörü, hayvanın antrenörün elini her sarsarında bir köpeği bir tedaviyle ödüllendirebilir.
Pozitif Takviye Örnekleri
Eylemde pek çok olumlu takviye örneği vardır. Aşağıdaki örnekleri göz önünde bulundurun:
- Bir kayak dersi sırasında bir dönüş yaptıktan sonra, eğitmeniniz "Büyük iş!" Diye bağırır.
- İş yerinde, bu ayın satış kotasını aşarsınız, böylece patronunuz size bir bonus verir.
- Psikoloji sınıfınız için, insan beyniyle ilgili bir video izler ve öğrendikleriniz hakkında bir makale yazarsınız. Eğitmeniniz, işiniz için 20 ekstra kredi puanı verir.
Bu örneklerin her birinde pozitif takviyeyi tanımlayabilir misiniz? Övgü sunan kayak hocası, işveren bir ikramiye veriyor ve bonus puanları veren öğretmen tüm olumlu güçlendiriciler.
Bu durumların her birinde, takviye, davranıştan sonra, davranışların gelecekte yeniden meydana gelme olasılığını artıran ek bir uyarandır.
Dikkat edilmesi gereken önemli bir nokta, olumlu güçlendirme her zaman iyi bir şey değildir. Örneğin, bir çocuk bir mağazada kötü davranıyorsa, bazı ebeveynler onlara daha fazla ilgi gösterebilir veya hatta çocuğa oyuncak alabilir. Çocuklar hızla hareket ederek, ebeveynlerden dikkat çekebileceklerini ve hatta istedikleri nesneleri elde edebildiklerini çabucak öğrenirler. Esasen, ebeveynler yanlış davranışları güçlendiriyorlar.
Bu durumda, daha iyi bir çözüm, çocuk iyi bir davranış sergilediğinde pozitif takviye kullanmak olacaktır. Davranışları ödüllendirmek yerine, ebeveynler çocuğun iyi davrandığını beklemek ve övgü, muamele ya da oyuncak gibi iyi davranışları ödüllendirmek isteyecektir.
Pozitif Takviyelerin Farklı Türleri
Davranışları arttırmak için kullanılabilecek pek çok farklı tipte takviye vardır, ancak kullanılan güçlendirici tipinin kişiye ve duruma bağlı olduğuna dikkat etmek önemlidir. Altın yıldızlar ve jetonlar, ikinci sınıf öğrencisi için çok etkili bir takviye olsa da, bir lise veya üniversite öğrencisi üzerinde aynı etkiye sahip olmayacaklardır.
- Doğal güçlendiriciler , davranışların bir sonucu olarak doğrudan ortaya çıkanlardır. Örneğin, bir kız çalışkan, sınıfta dikkat eder ve ödevini yapar. Sonuç olarak, mükemmel notlar alır.
- Token güçlendiricileri , belirli eylemleri gerçekleştirmek için verilen puanlardır. Bu jetonlar daha sonra bir değer için değiştirilebilir.
- Sosyal güçlendiriciler , bir öğretmen, veli veya işveren gibi “İyi iş” veya “Mükemmel iş” diyerek ya da yazarak davranışlarını onaylamayı gerektirir.
- Somut güçlendiriciler , şeker, ikram, oyuncak, para ve diğer istenen nesneler gibi gerçek ve fiziksel ödülleri sunmayı içerir. Bu tür ödüller güçlü bir şekilde motive edici olsa da, dikkatli ve dikkatli bir şekilde kullanılmalıdır.
Olumlu Takviye Ne Zaman En Etkili?
Doğru kullanıldığında, pozitif takviye çok etkili olabilir. Utah State University tarafından yayınlanan davranış kurallarına göre, olumlu güçlendirme davranıştan hemen sonra ortaya çıktığında en etkili olanıdır. Kılavuzlar ayrıca takviyenin coşkuyla sunulmasını ve sık sık yapılmasını önermektedir.
- Bir davranış arasındaki sürenin kısalması ve olumlu takviye sunulması, daha güçlü bir bağlantı olacaktır.
- Davranış ve takviye arasında uzun bir süre geçerse, bağlantı zayıf olacaktır.
- Süre uzadıkça, araya giren bir davranışın tesadüfi olarak daha da güçlendirilebileceği daha olasıdır.
Kullanılan donatı türüne ek olarak, sunum programı da yanıtın gücünde bir rol oynayabilir. Bu takviye programları, bir yanıtın ne kadar güçlü olduğu ve ne sıklıkla meydana geldiği konusunda güçlü bir etkiye sahip olabilir.
Bir kelime
Pozitif takviye uygun bir şekilde kullanıldığında etkili bir öğrenme aracı olabilir. Bazen bu tür öğrenme, çevre ile normal etkileşimler yoluyla doğal olarak gerçekleşir. Diğer durumlarda, insanlar yeni davranışları öğretmek için bu davranış tekniğini kullanabilirler. Olumlu pekiştirme kullanırken göz önünde bulundurulması gereken bazı önemli noktalar, kullanılacak olan güçlendirici tipini ve yeni davranışı eğitmek için kullanılacak programı içerir.
> Kaynaklar:
> Coon, D & Mitterer, JO. Psikolojiye Giriş: Zihin ve Davranış Ağ Geçitleri. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Öğrenme; 2010.
> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Eğitim Psikolojisi Ansiklopedisi, Cilt 1. Bin Meşe, CA: SAGE Yayınları; 2008.