Öğrenmenin Anlamı
Öğrenme çoğu zaman deneyimin sonucu olan davranışlarda nispeten kalıcı bir değişiklik olarak tanımlanır. Öğrenmeyi düşündüğünüzde, sadece çocukluk ve erken yetişkinlik döneminde gerçekleşen örgün eğitimin dikkate alınması tuzağına düşmek kolay olabilir, ancak öğrenme aslında tüm yaşam boyunca gerçekleşen devam eden bir süreçtir.
Bilgi, bilgi ve beceri edinmeye yönelik bir şey bilmeden nasıl gideriz?
Öğrenme, psikolojide yirminci yüzyılın başlarında, davranışçılığın büyük bir düşünce okulu haline gelmesiyle başlamıştı. Bugün, öğrenme bilişsel, eğitimsel, sosyal ve gelişimsel psikoloji dahil olmak üzere birçok psikoloji alanında önemli bir kavram olmaya devam etmektedir.
Hatırlanması gereken önemli bir nokta, öğrenmenin hem yararlı hem de olumsuz davranışları içerebilmesidir. Öğrenme, hem daha iyi hem de daha kötüsü için sürekli olarak yer alan doğal ve sürekli bir yaşam parçasıdır. Bazen insanlar daha bilgili olmalarına ve daha iyi hayatlar sürmelerine yardımcı olan şeyler öğrenir. Diğer durumlarda, insanlar genel sağlıklarına ve esenliklerine zarar veren şeyleri öğrenebilirler.
Öğrenme Nasıl Oluşur?
Yeni şeyler öğrenme süreci her zaman aynı değildir. Öğrenme çok çeşitli şekillerde gerçekleşebilir. Öğrenmenin nasıl ve ne zaman gerçekleştiğini açıklamak için bir takım farklı psikolojik teoriler önerilmiştir.
Klasik İklimle Öğrenme
İlişkilendirme yoluyla öğrenme, insanların yeni şeyler öğrenmesinin en temel yollarından biridir. Rus fizyolog Ivan Pavlov , köpeklerin sindirim sistemleri üzerine yaptığı deneyler sırasında bir öğrenme yöntemi keşfetti. Köpeklerin doğal olarak yiyeceklerin gözünde salgılayabileceğini, ancak sonunda köpeklerin de deneycinin beyaz laboratuar önlüğünü gördüklerinde tükürmeye başladıklarını belirtti.
Daha sonraki deneyler, yiyeceklerin zil sesinin sesiyle eşleşmesini içerir. Çoklu eşleşmelerden sonra, köpekler sonunda çan zil sesine salgılanmaya başladı.
Bu tür öğrenme, klasik koşullandırma olarak bilinir. Derneklerin oluşumu ile gerçekleşir. Doğal olarak ve otomatik olarak bir yanıtı tetikleyen nötr bir uyarı, nötr bir uyaranla eşleştirilir. Sonunda, bir birleşme formları ve daha önce nötr olan uyaran, daha sonra şartlı bir yanıtı tetikleyen koşullu bir uyarıcı olarak bilinir.
Çalışma Koşulları ile Öğrenme
Yaptıklarınızın sonuçları, nasıl ve ne öğrendiğinizi belirlemede de rol oynayabilir. Davranışçı BF Skinner, klasik koşullanmanın bazı öğrenme türlerini açıklamak için kullanılabileceğini, ancak herşeyi hesaba katmayacağını belirtti. Bunun yerine, bazı öğrenme türlerinden takviye ve cezaların sorumlu olduğunu öne sürdü. Bir şey hemen bir davranışı izlediğinde, davranışların gelecekte tekrar ortaya çıkma olasılığını artırabilir veya azaltabilir. Bu işlem, koşullu iklimlendirme olarak adlandırılır.
Örneğin, yeni bir köpek yavrusu aldığınızı ve belirli şekillerde davranmak için eğitime başlamak istediğinizi düşünün.
Köpek yavrusu ne yapmak istediğini yaparsa, küçük bir muamele ya da hafif bir pat ile ödüllendirirsin. Yavru kötüye gittiğinde, onu azarladın ve sevgiyi sunmuyorsun. Sonunda, takviye istenen davranışlarda bir artışa ve istenmeyen davranışlarda bir azalmaya yol açar.
Gözlem Yoluyla Öğrenme
Klasik iklimlendirme ve yürütücü koşullandırma, birçok öğrenme örneğini açıklamaya yardımcı olurken, muhtemelen bir şeyleri koşullandırılmadan, takviye edilmeden veya cezalandırılmadan öğrendiğiniz durumları derhal düşünebilirsiniz. Psikolog Albert Bandura, birçok öğrenme türünün herhangi bir koşullandırma içermediğini ve aslında öğrenmenin gerçekleştiğine dair kanıtların hemen ortaya çıkmayabileceğini kaydetti.
Gözlemsel öğrenme , diğer insanların davranışlarının eylemlerini ve sonuçlarını gözlemleyerek gerçekleşir.
Bir dizi ünlü deneyde, Bandura bu gözlemsel öğrenmenin gücünü göstermeyi başardı. Çocuklar büyük, şişirilebilir Bobo bebekle etkileşimde bulunan yetişkinlerin video kliplerini izlediler. Bazı durumlarda, yetişkinler sadece bebeği görmezden gelirken, diğer kliplerde yetişkinler vurur, tekme ve bebeğe bağırırlar.
Çocuklara daha sonra bir Bobo bebek hediyesi olan bir odada oyun oynama şansı verildiğinde, bebeği istismar eden yetişkinleri gözlemlemiş olanların benzer eylemlerde bulunma olasılıkları daha yüksekti.
Görebildiğiniz gibi, öğrenme çoklu faktörleri içeren karmaşık bir süreçtir. Psikologlar bugün sadece öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini değil, aynı zamanda sosyal, duygusal, kültürel ve biyolojik değişkenlerin öğrenme sürecini nasıl etkileyebileceğini de inceliyorlar.