Çalışma Koşullarında Pozitif ve Negatif Güçlendirme

Psikolojide Güçlendirme Nasıl Kullanılır?

İnsanların öğrenebileceği birçok farklı yoldan biri, koşullu iklimlendirme olarak bilinen bir süreçtir. Bu, takviye veya ceza yoluyla öğrenmeyi içerir. Kullanılan donatı türü, bir davranışın ne kadar çabuk öğrenildiği ve sonuçta ortaya çıkan yanıtın genel gücü açısından önemli bir rol oynayabilir.

Psikolojide Güçlendirmeyi Anlamak

Takviye, bir müdahalenin meydana gelme olasılığını artıran herhangi bir şeye atıfta bulunmak için, koşullu koşullamada kullanılan bir terimdir.

Takviye etmenin davranış üzerindeki etkisi ile tanımlandığını unutmayın - yanıtı arttırır veya güçlendirir.

Örneğin, takviye bir çocuğun oyuncaklarını (tepkiyi) ortaya koymasından hemen sonra övgü (güçlendirici) sunmayı içerebilir. İstenen davranışı övgü ile pekiştirerek, çocuğun gelecekte aynı eylemleri tekrar gerçekleştirme olasılığı daha yüksektir.

Takviye, belirli maddi ödüller, olaylar ve durumlar dahil olmak üzere bir davranışı güçlendiren veya arttıran her şeyi içerebilir. Örneğin bir sınıf ortamında, pekiştirme türleri övgü, istenmeyen işlerden kurtulma, şeker ödülleri, şekerleme, ekstra oyun zamanı ve eğlenceli aktiviteler içerebilir.

Birincil ve İkincil Takviye

İki temel takviye kategorisi vardır:

Takviye Çeşitleri

Çalışma koşullandırmada, iki farklı tipte takviye vardır. Her iki takviye biçimi de davranışları etkiler, ancak bunu farklı şekillerde yaparlar. Iki türü şunlardır:

  1. Olumlu güçlendirme , bir odayı temizledikten sonra bir çocuğa biraz şeker verme gibi bir yanıtı arttırmak için bir şeyler eklemeyi içerir.
  2. Olumsuz pekiştirme , öğrencilerin bir hafta boyunca ödevlerini tamamlamaları durumunda bir sınavı iptal etme gibi bir cevabı artırmak için bir şeyleri çıkarmayı içerir. İstenmeyen uyaranı (sınav) kaldırarak, öğretmen istenen davranışı (tüm ödevleri tamamlayarak) arttırmayı umuyor.

Bu terimler olumlu ve olumsuz kelimeleri içeriyor olsa da, Skinner'ın bunları “iyi” veya “kötü” anlamına gelmediğini belirtmek önemlidir. Bunun yerine, matematiksel olarak kullanıldığında bu terimlerin ne anlama geleceğini düşünün. Pozitif, artı işaretin eşdeğeridir, yani duruma bir şey eklenir veya uygulanır. Negatif, eksi işaretinin eşdeğeridir, yani durumdan bir şey çıkarılır veya çıkarılır.

Gerçek Dünyada Takviye Örnekleri

Bir davranışı değiştirmek için donatının nasıl kullanılabileceğine dair birkaç gerçek dünya örneği:

Yanıtın Etkisini Etkileyen Faktörler

Takviye nasıl ve ne zaman verildiği, bir yanıtın genel gücünü etkileyebilir. Bu kuvvet, takviye durdurulduktan sonra yanıtın devamlılığı, sıklığı, süresi ve doğruluğu ile ölçülür.

Sürekli takviye

Mevcut donatının kontrol edildiği durumlarda, eğitim sırasında olduğu gibi, bir güçlendiricinin ne zaman verildiği zamanlaması manipüle edilebilir. Öğrenmenin ilk aşamalarında, köpeğe yeni bir numara öğretirken olduğu gibi, sürekli takviye sıklıkla kullanılır. Bu program, her seferinde bir tepkiyi takviye etmeyi içerir .

Kısmi Takviye

Bir davranış elde edildikten sonra, kısmi bir takviye programına geçmek genellikle iyi bir fikirdir. Dört ana kısmi donatı türü:

Bir kelime

Güçlendirici, çalışma koşullandırma sürecinde hayati bir rol oynar. Uygun bir şekilde kullanıldığında, takviye, arzu edilen davranışları teşvik etmek ve istenmeyenleri cesaretlendirmek için etkili bir öğrenme aracı olabilir.

Takviye teşkil eden şeyin bir kişiden diğerine değişebileceğini hatırlamak önemlidir. Bir sınıf ortamında, örneğin, bir çocuk takviye edici bir tedavi bulabilirken, diğeri böyle bir ödül için kayıtsız olabilir. Bazı durumlarda, takviye nedir, aslında bir sürpriz olarak gelebilir. Eğer bir çocuk sadece azarlanırken ebeveynlerinden dikkat alırsa, bu dikkat aslında yanlış davranışları güçlendirebilir.

Takviye sisteminin nasıl çalıştığı hakkında daha fazla bilgi edinerek, farklı takviye türlerinin öğrenmeye ve davranışa nasıl katkıda bulunduğunu daha iyi anlayabilirsiniz.

> Kaynaklar:

> Hockenbury SE, Nolan SA. Psikoloji. New York: Worth Yayıncıları; 2014.

> Skinner BF. Takviye Koşulları: Bir Teorik Analiz. BF Skinner Vakfı; 2013.