Gençler boyunca doğal olarak birçok değişiklik ve geçiş meydana gelir. Bu değişikliklerin bir kısmı oldukça dramatik ve karmaşık olabilir, özellikle de bu genç de dikkat eksikliği / hiperaktivite bozukluğunun (DEHB) etkisi ile uğraşırken. Bir ebeveyn olarak, gençliğinizle olan ilişkiniz, oğlunuz veya kızınız daha bağımsız hale geldikçe bazı değişiklikler - ve belki de bazı zorluklar - yaşıyor.
DEHB'nin çocuğunuzun davranış ve duygularını etkilediğini biliyorsunuz. Bu yıllar boyunca kendi DEHB'sini anlamaya ve anlamaya gelmek, çocuğunuzun benlik algısı ve kimliğini de etkileyebilir. Bu özellikle, ilk olarak DEHB tanısı konan çocuklar için önemlidir.
Genç Yıllarda Önemli Adımlar
Oğlunuz ya da kızınız ergenlik dönemine girip hareket ettiğinden, sizden ayrılması ve bağımsız olması beklenir. Akran ilişkileri çok daha güçlü ve etkili hale geliyor. Gençliğiniz artan sosyal baskılarla uğraşmak, akran gruplarını seçmek ve alkol veya yasadışı uyuşturucu kullanıp kullanmayacağınıza karar vermek zorunda kalacak. Genç yaşlarda, oğlunuz ya da kızınız da kendi cinsel olgunlaşmasını ve cinselliğini anlamaya çalışıp ona uyum sağlıyor.
Zorlukları Anlamak
Ergenlik tüm gençler için önemli bir zamandır - kendi kimliklerini oluşturdukları, geleceği planladıkları ve yetişkinliğe geçtikleri için - ama DEHB'si olan bir çocuk için daha da zorlayıcı bir zamandır.
Çocuğun açık olması gereken ergenlik döneminin normal “engelleri”, daha az dürtü kontrolü, daha az öz denetim ve dikkatsizlik sorunu ve aynı zamanda olgunluk ve yürütme işlevlerinde daha fazla gecikme ile karşı karşıya kalan DEHB'si olan genç için çok daha yüksek olabilir.
DEHB'si olan pek çok çocuk sosyal algı ve kişilerarası becerilerden yoksun olduğu için, akranlar gittikçe daha etkili ve akran reddinin daha da fazla kalp kırıcı hale geldiği genç yaşlarda daha da acı bir şekilde mücadele edebilirler.
Bu akran reddi, bir çocuğun suçlu davranışlarda yer alan bir grup olsa bile, kabul edecek herhangi bir sosyal gruba yönelmesine yol açabilir. Bunu başarmak için, lisenin artan akademik talepleri, öğrencinin daha organize ve öz yönetime sahip olmasını gerektirmektedir - DEHB ile gençler arasında gecikmiş beceriler. Çocuğunuzun, DEHB'si olmayan bir çocuktan genç yaşta daha fazla izlemeye, dış yapıya ve desteğe ihtiyaç duyacağını unutmayın.
DEHB sıklıkla "görünmez bir sakatlık" olarak adlandırılır. DEHB bir çocuk (veya yetişkin) ve aile için önemli zorluklar, hayal kırıklıkları ve ağrılı deneyimler yaratabilmesine rağmen, DEHB'nin etkisi, kişinin “normal görünmesi” nedeniyle yabancılar tarafından tanınmayabilir. Diğer bir deyişle, o kişinin rahatsızlıkları açık olmayabilir. DEHB'nin görünmez doğası, diğerlerinin DEHB'si olan bir kişinin her gün uğraşması gereken zorlukların karmaşıklığını ve kapsamını tam olarak anlamalarını zorlaştırır. Sonuç olarak, zorluklar başka nedenlere bağlı olabilir - tembellik, sorumsuzluk, hatta kötü ebeveynlik. Bu olumsuz algılamalar incitici ve genellikle bir çocuğun ve ailenin ilerlemesini engelliyor.
DEHB ile ilgili eğitim bu yanlış algıları düzeltmeye yardımcı olur.
Çocuğunuz kendi benzersiz DEHB'si hakkında daha fazla bilgi sahibi olduğu için, daha fazla güçlenir. Zorluklar daha iyi anlaşıldığında, çözümler ve stratejiler uygulamaya konabilir. Mücadelelere bakış açıları, problemlerin daha doğru bir ışıkla yeniden gözden geçirilmesini sağlar ve bir kişinin sadece bir planla değil, daha büyük bir iyimserlik, kendini savunuculuk ve gelecek için umutla ilerlemesine yardımcı olur.
Başarı Predictors
Amerikan Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Akademisi'ne (AAP) göre, DEHB olan bir çocuğun ergenlik döneminde en yüksek başarı düzeyine sahip olmasına katkıda bulunan bir takım önemli faktörler vardır. Aşağıdakileri içerir:
- Erken müdahale
- Öz-anlayış ve sorunları ve sorunları kabul
- Destekleyici bir aile
- Bir anlayış ve gelişimsel olarak okul sistemine uyum
- Eğer belirtilmişse uygun Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
- Uygun danışmanlık, mentorluk ilişkileri ve üretimi çevreleyen ve işin tamamlanmasıyla ilgili “ koçluk ” yapma konusunda istekli olma
AAP, DEHB olan gençler için olumsuz sonuçlara yol açabilecek en yüksek risk faktörlerini tanımlamaktadır. Bu risk faktörleri şunlardır:
- Gecikmeli müdahale
- Devam eden bir hata döngüsü
- Okulda ciddi davranış problemleri
- Önemli madde kötüye kullanımı
- Ilaç reddi
- Adolesan problemlerinin DEHB ile ilişkili davranışlardan ziyade, karakter kusurları olarak görülmesinden kaynaklanan benlik saygısı bozuk
- Vermek ya da motivasyon eksikliği
Kaynak:
Amerikan Pediatri Akademisi, DEHB: Komple ve Otorite Rehberi, Michael I. Reiff (Baş editör), Sherill Tippins, 2004.
George J. DuPaul ve Gary Stoner, Okullarda DEHB: Değerlendirme ve Müdahale Stratejileri, Guilford Press, 2004.
Paul H. Wender, DEHB: Çocuklarda, Ergenlerde ve Yetişkinlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Oxford University Press, 2000.