Yolları DEHB ile İlgili Zorluklar Sosyal Davranışları Etkileyebilir
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklar genellikle akranları ile ilişkilerinde problem yaşamaktadır. Bir ebeveyn olarak, çocuklarınızın mücadele etmesini ve arkadaşlarını tutmasını görmek çok zor olabilir. Oğlunuzun veya kızınızın sınıf arkadaşlarının doğum günü partilerine davet almadığını ve nadiren oyun tarihlerini veya uykularını sorduğunu görebilirsiniz.
Çocuğunuz için bu reddetme ve izolasyon zamanla iki kat ağrılı olabilir.
Arkadaşlıkların büyümesi ve sürdürülmesi için, bir çocuğun dürtüleri kontrol edebilmesi, sıraya girebilmesi, işbirliği yapabilmesi, paylaşabilmesi, dinlemesini, empatik, özenli ve odaklı olmasını, başkalarıyla etkili bir şekilde iletişim kurmasını, sosyal ipuçlarını fark etmesini ve bunlara karşılık verebilmesini sağlamalıdır. Sorunları çözme ve problemleri çözme becerilerine sahip olma becerisine sahiptir - DEHB'si olan bir çocuk için zorlayıcı olabilecek tüm beceri alanları.
DEHB ile İlgili Zorluklar Sosyal Davranışları Nasıl Etkiler?
DEHB olan çocuklar genellikle akranlardan olumsuz tepkiler uyandıracak şekillerde etkileşirler. Bazıları oyuna hakim olmaya veya çok agresif, talepkar ve müdahaleci olan yollarla meşgul olmaya çalışabilir. Akranlarıyla yapmak istedikleri şeylerde akranlarına katılmakta güçlük çekebilirler. Bunun yerine, kendi kurallarını oluşturmak, ya da “adaletsiz” ya da uygunsuz yollarla meşgul olmak isteyebilirler ve genellikle aynı yaştaki diğer çocuklarla nasıl işbirliği yapılacağını bilerek zorlanabilirler.
DEHB olan birçok çocuk sosyal ipuçlarını toplayıp okumakta zorlanıyor. Diğerleri kolayca sıkılabilir, dikkati dağıtabilir ve arkadaşlarına "göz atabilir". Dikkat ve öz kontrol ile ilgili sorunlar gözlemsel öğrenme yoluyla sosyal becerileri kazanma fırsatlarını engelleyebilir. DEHB'li pek çok çocuk da zor duyguları idare etmekte zorluk çekmektedir ve çok çabuk bunalmış, hüsrana uğramış ve duygusal olarak tepkisel olabilmektedir.
Dürtüsel tepkiler, hiperaktif veya dikkat dağıtıcı davranışlar sadece sinir bozucu ve rahatsız edici değil, aynı zamanda başkalarının ihtiyaçlarına karşı duyarsız olarak görülebilir ve bu nedenle çocuk daha fazla önlenir ve reddedilir ve grup içinde daha az ve daha az sempatik olarak kabul edilir.
Akran Gruplarından Öğrenilen Beceriler
Bir grup içindeki deneyimler ve ilişkiler çocuğun gelişimi üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir. Bu bağlantılar aracılığıyla, bir çocuk karşılıklı arkadaşlıkların nasıl yapılacağını ve başkalarıyla sağlıklı ilişkilerin nasıl kurulacağını ve nasıl sürdürüleceğini öğrenir. Akran grupları aracılığıyla, bir çocuk, işbirliği, müzakere ve uyuşmazlık çözümü dahil olmak üzere sosyal paylaşımın kurallarını ve becerilerini öğrenir. Ne yazık ki, DEHB belirtileri bir çocuğun kendi sosyal çevresini gözlemleme, anlama ve cevap verme yeteneğini bozabilir.
Kendini kontrol etme zorluğu nedeniyle, DEHB'si olan birçok çocuk davranışlarının sonuçları veya davranışlarının çevrelerindeki diğer kişiler üzerindeki etkileriyle ilgili düşüncelerini düşünmeden tepki verme eğilimindedir. Ayrıca, geçmiş deneyimlerden öğrenerek zor zamanlar geçirebilirler. Bu yıkıcı veya "duyarsız" davranış, genellikle maksatlı ve kasıtlı olarak görülür; Sonuç olarak, DEHB'si olan çocuk bir "sorun" olarak etiketlenebilir ve daha fazla kaçınılmaz ve daha geniş grup tarafından hızlıca reddedilebilir.
Böylesi bir etiketle sıkışıp kaldığında, çocuğun bu olumsuz şöhretin üstesinden gelmesi ve sosyal becerilerde olumlu değişiklikler yapmaya başladığında bile akranlarıyla olumlu bir şekilde bağlantı kurması daha da zorlaşabilir.
DEHB'li bazı çocuklar, arkadaşlıklarda tekrarlanan başarısızlıklardan, başkalarına karşı çekingenlik ve çekingenlik duyguları ve kendilerine olan güven duygusunun azalmasından dolayı kendilerini tecrit etmektedirler. Sorunlar daha sonra bir araya getirilir, çünkü çocuklar başkalarından kaçınır ya da onlardan ayrılırlarsa, artık uyum becerilerini öğrenme fırsatlarına sahip değildirler ve sonuç olarak, daha düşük akran yetkinlikleri geliştirirler. Sosyal becerilerdeki bu açıklar kesinlikle bir ücret alabilir ve çocuk büyüdükçe ve ergenliğe ve yetişkinliğe geçtikçe çocuk üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir.
Çocuğunuz akran ilişkileri ile uğraşıyorsa, akran sorunlarını doğrudan ve uzun vadede hedeflemenizin önemli olduğunu bilin. İyi haber, çocuğunuzun bu sosyal becerileri ve yetenekleri geliştirmesine yardımcı olmanızdır. DEHB ile ilişkilendirilebilecek sosyal zorlukların farkında olmak ve çocuğunuzun kendi DEHB'sinin ilişkilerini olumsuz yönde etkilediğini anlamak ilk adımdır. Bu bilgi ile çocuğunuzun olumlu sosyal ve arkadaşlık becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için çözüm odaklı bir şekilde ilerlemeye başlayabilirsiniz. Çocuğunuza Yardım Etmenin Sosyal Becerilerini Geliştirmek Üzerine Daha Fazla Bilgi Edinin
Ek Okuma:
DEHB, Sosyal Beceriler ve Arkadaşlıklar
Çocuğunuzun Arkadaş Olmasına Yardımcı Olma
DEHB ve İlişkiler: Çocukluktan Yetişkinliğe
Kaynaklar:
DEHB'li Çocuklarda Betsy Hoza, PhD, Peer Fonksiyonu. Pediatrik Psikoloji Dergisi , 32 (6) s. 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, Doktora, Dikkat Eksikliği Bozukluğu: Çocuklarda ve Yetişkinlerde Odaklanmamış Zihin. Yale University Press, 2005.