Piaget'in Teorisinde 3. Aşama
Somut operasyonel aşama, üçüncü Piaget'in bilişsel gelişim teorisi . Bu dönem orta çocukluğun zamanını kapsar ve mantıksal düşüncenin gelişmesiyle karakterizedir. Bu çağdaki çocuklar somut ve özel şeyler hakkında daha mantıklı olsa da, hala soyut fikirler ile mücadele ediyorlar.
Somut işlem aşamasında gerçekleşen bazı önemli şeyler hakkında daha fazla bilgi edinin.
Beton İşletme Aşamasının Özellikleri
Somut işlem aşaması yedi yaş civarında başlar ve yaklaşık on yaşına kadar devam eder. Bu süre zarfında çocuklar zihinsel operasyonları daha iyi anlarlar. Çocuklar somut olaylar hakkında mantıklı düşünmeye başlarlar, ancak soyut ya da varsayımsal kavramları anlamada zorluk çekerler.
Mantık
Piaget, somut operasyonel aşamadaki çocukların, endüktif mantığın (endüktif akıl yürütme) kullanımı konusunda oldukça iyi olduğunu belirlemiştir. Endüktif mantık belirli bir deneyimin genel bir ilkeye gitmesini içerir. Bir indükleyici mantık örneği, bir kedinin etrafında her zaman, kaşıntılı gözlerin, burun akıntısının ve şişmiş bir boğazın olduğunun farkına varır. Bu deneyimden kedilere alerjiniz olduğu için sebep olabilirsiniz.
Öte yandan, bu çağdaki çocuklar, belirli bir olayın sonucunu belirlemeye yönelik genel bir prensip kullanmayı içeren tümdengelimli mantığı kullanmakta güçlük çekmektedir.
Örneğin, bir çocuk A = B ve B = C olduğunu öğrenebilir, ancak hala A = C olduğunu anlamak için mücadele edebilir.
çevrilebilme
Bu aşamadaki en önemli gelişmelerden biri, eylemlerin tersine çevrilebileceği yönündeki tersine çevrilebilirlik ya da farkındalıktır. Bunun bir örneği, zihinsel kategoriler arasındaki ilişkilerin sırasını tersine çevirebilmektir.
Örneğin, bir çocuk köpeğinin bir Labrador olduğunu, bir Labrador'un bir köpek olduğunu ve bir köpeğin bir hayvan olduğunu fark edebilir.
Diğer Anahtar Özellikler
Bu aşamadaki bir diğer önemli gelişme, şekil veya görünümde bir şey değiştiği zaman, hala aynı olduğu, korunma olarak bilinen bir kavram olduğudur. Bu aşamadaki çocuklar, şeker çubuklarını küçük parçalara ayırırsanız, şekerin bütünüyle aynı miktarda olduğunu anlar. Bu, aynı miktarda sıvıyı iki bardağa dökmenin daha fazla olduğu anlamına geldiğine inanan daha küçük çocuklara bir tezattır.
Örneğin, aynı boyutta iki şeker çubuğunun olduğunu hayal edin. Bir tane şeker çubuğunu iki eşit büyüklükteki parçalara ayırırsınız ve diğer şekerleme çubuğu dört küçük ama eşit boyutta parçalara bölünür. Somut işlem aşamasında olan bir çocuk, her iki şekerleme kalıbının hala aynı miktarda olduğunu anlayacak, daha küçük bir çocuk ise daha fazla parçaya sahip olan şeker çubuğunun sadece iki parçadan daha büyük olduğuna inanacaktır.
Somut operasyonel aşama, aynı zamanda, egosantrizmin azalmasıyla da işaretlenir. Önceden gelişim aşamasında olan çocuklar (ön hazırlık aşaması) başkalarının bakış açısını ele almakta zorlanırken, somut aşamadaki çocuklar, diğerlerinin onları gördükleri şeyleri düşünebiliyorlar.
Piaget'in Üç-Dağ Görevinde, örneğin, somut operasyonel aşamadaki çocuklar, bir dağ sahnesinin karşısındaki bir gözlemciye nasıl bakacağını açıklayabilir.
Başka bir deyişle, çocuklar sadece başkalarının dünyayı nasıl gördüklerini ve deneyimlediklerini düşünmeye başlayamaz, karar verirken veya problem çözerken bu tür bilgileri kullanmaya bile başlayabilirler.
Beton Operasyonel Aşaması Hakkında Gözlemler
Beton-operasyonel aşamasının temel özelliklerinden biri, bir problemin birçok bölümüne odaklanma yeteneğidir. Önceden geliştirme aşamasındaki çocuklar, bir durumun ya da problemin sadece bir yönüne odaklanırken, somut operasyonel aşamadakiler “desantrasyon” olarak bilinen şeyle meşgul olabilirler. Bir durumun birçok yönüne aynı anda konsantre olabilirler ki bu, koruma anlayışında kritik bir rol oynar.
Bilişsel gelişimin bu aşaması, aynı zamanda, ön-operasyonel ve resmi operasyonel aşamalar arasında da önemli bir geçiş görevi görmektedir. Bu aşamada sadece somut durumlar için geçerli olsa da, tersine çevrilebilirlik daha gelişmiş düşünceye doğru atılmış önemli bir adımdır.
Gelişimin erken aşamalarındaki çocuklar, benmerkezci iken, somut operasyonel aşamadakiler daha sosyosentrik hale gelirler. Başka bir deyişle, diğer insanların kendi düşüncelerine sahip olduklarını anlayabilirler. Bu noktada çocuklar, diğer insanların benzersiz bakış açılarının olduğunun farkındadır, ancak diğer kişinin ne şekilde ve ne şekilde yaşadığını tam olarak tahmin edemeyebilirler. Mantıksal ve soyut düşüncenin kritik hale geldiği durumlarda, bilgiyi zihinsel olarak manipüle etme ve başkalarının düşüncelerini düşünme yeteneği, gelişimin resmi operasyonel aşamasında kritik bir rol oynayacaktır.
Bir kelime
Gelişimin somut operasyonel aşaması, çocukların nasıl düşündüğüne dair kritik değişimleri ve ilerlemeleri işaret ediyor. Düşünceleri hala çok somut olma eğilimindeyken, çocuklar bu gelişim aşamasında düşüncelerinde daha mantıklı ve sofistike olurlar. Bu, kendi başına önemli bir aşama olmakla birlikte, aynı zamanda, çocukların daha soyut ve varsayımsal olarak düşünmeyi öğrenecekleri, gelişimin erken aşamaları ile gelecek aşama arasında önemli bir geçiş olarak hizmet etmektedir.
> Kaynaklar :
> Rathus, SA. Çocuk ve ergenlik: Gelişme Yolculuğu Belmont, CA: Thomson Wadsworth; 2008.
> Santrock, JW. Yaşam boyu gelişime güncel bir yaklaşım (4 ed.). New York: McGraw-Hill; 2008.