Psikososyal Gelişim Sırasında Çatışma Nedir?

Erik Erikson'a Göre Hepimizin Yaptığı 8 Aşama

Yaşamlarımız boyunca, hepimiz mutluluk ve duygusal ve psikolojik sağlığımıza katkıda bulunabilecek ya da engelleyebilecek özel psikososyal gelişim aşamalarından geçiyoruz. Bu yüzden 1902'de Almanya'da doğmuş olan Amerikalı bir psikolog ve psikanalist olan Erik Erikson tarafından ortaya atılan bir teori gider. Erikson, 1994'te öldü ve sadece sekiz aşamalı psikolojik gelişim teorisini değil, aynı zamanda “kimlik krizi” terimini de bıraktı.

Erikson'un önerdiği gibi, psikososyal gelişimin her aşamasında, her birimizin belirli bir çatışmaya maruz kaldığını öne sürdü. İşte bu aşamalara, her birini tanımlayan çatışmaya ve ruh sağlığını şekillendirmeye nasıl yardımcı olabileceğine kısa bir bakış.

1. Aşama

Çatışma: Güvenle güvensizlik . Çocukluğun en erken aşamalarında, yaşamımızda kim olduğumuza ve kim olamayacağımıza güvenebileceğimiz sorusuyla karşı karşıyayız. Ebeveynlere ve diğer bakıcılara güvenebileceklerini ve güvenebileceklerini bilen çocuklar, psikososyal gelişimin ilk aşamasından, güvenlik ve güvenlik duygusuyla ortaya çıkarlar. Bakıcılarına güvenemeyenler, dünyanın güvenilmez olduğu duygusuna kapılabilirler.

2. aşama

Çatışma : Utanç ve şüphe karşısında özerklik . Çocuklar giderek daha fazla bağımsız hale geldikçe, kendilerine bağımlı olma fırsatı - başka bir deyişle, başkalarına her şeye bağımlı olmak zorunda kalmama - fırsatına sahip olmak güçlü bir bağımsızlık ve özerklik duygusu geliştirebilir.

Ebeveynler ve bakıcılar bir çocuk için her şeyi yaptığında, yeteneklerinden utanılacak veya şüphe duymaya bırakılabilir.

Sahne 3

Çatışma: Suçluluktan inisiyatif . Çocukların öz-yönelimli faaliyetlerde bulunmalarına ve oyun oynamalarına izin verildiğinde, kendi büyüme ve gelişmeleri için inisiyatif almayı öğrenirler.

Bu çatışmayı başarılı bir şekilde çözen çocuklar bir amaç duygusu geliştirirken, bu çatışmayı iyi idare etmeyenler de suçluluk duygusuyla terk edilebilir.

4. Aşama

Çatışma: Endüstriye karşı aşağılık . Bu çatışmanın sonucu olarak okul ve meslektaşları büyük rol oynamaktadır. Yaşları diğer çocuklarla iyi geçinen ve okulda iyi geçen çocuklar, bu aşamada yetkin hissederler. Sosyal etkileşimleri ve akademik zorlukları başarılı bir şekilde kullanamayanlar, daha düşük bir duyguya ve özgüvene sahip olmayabilirler.

Aşama 5

Çatışma: Kimlik ve rol karmaşası . Psikososyal gelişimin bu aşaması, çocukların yetişkinliğe yaklaştıkça yeni rolleri keşfetmeye başladıkları genç yıllarda ortaya çıkar. Bu çatışmanın ele alınması, güçlü bir kişisel kimlik duygusuna yol açar. Bu aşamada mücadele edenler, kim oldukları ve hayatlarıyla ne yapmak istedikleri konusunda kafasını karıştırabilirler.

6. Aşama

Çatışma: Yalıtıma karşı samimiyet . Diğer insanlarla, özellikle romantik bağlarla güçlü bağlar oluşturmak, bu erken yetişkinlik çatışmasını çözmede hayati bir rol oynamaktadır. Başarılı olanlar, güçlü ve kalıcı ilişkiler geliştirebilirler, başarısız olanlar ise yalnız ve yalnız hissedebilirler.

7. Aşama

Çatışma : Yaratıcılığa karşı durgunluk . İnsanlar dünyaya bir şeyler kattıklarını hissetmek isterler ve bu çatışmayı başarılı bir şekilde takip etmek, bir aile yetiştirmek, işte başarılı olmak ve toplumda gönüllü olmak gibi başarıları içerir. Orta yetişkinlik döneminin bu aşamasında, bunu yapamayan insanlar, dünyanın geri kalanından sık sık kopmuş hissederler.

8. Aşama

Çatışma: Bütünlük karşısında umutsuzluk . Erikson'un psikososyal gelişim teorisinin bu son aşamasında, yaşadıkları ve başardıkları herşeyi tatmin eden yaşlı insanlar hayatlarını yeniden izleyerek, akıl ve memnuniyet duygusuyla ortaya çıkarlar.

Pişmanlık duyan, başarılarını tanıyamayan ya da yaşadıkları hayatın zenginliğini takdir edemeyenler, acı hissettirebilirler.