İnsanlar yeni şeyler nasıl öğreniyor? Bu soru oldukça basit görünüyor, ancak psikologlar ve eğitimciler için uzun zamandır önemli bir ilgi konusu olan bir konudur. Uzmanlar, bilginin öğrenilebileceği birçok farklı süreç olduğunu kabul eder. Erken bir psikolog tarafından açıklanan bu yöntemlerden biri, konaklama olarak bilinir. Konaklama, yeni bilgiler almak için mevcut fikirlerimizi değiştirmemize izin veren öğrenme sürecinin bir parçasıdır.
Konaklamaya Daha Yakın Bir Bakış
Başlangıçta Jean Piaget tarafından önerilen, konaklama terimi uyum sürecinin bir parçasını ifade eder. Konaklama süreci, yeni bilgi veya yeni deneyimlerin sonucu olarak var olan şemaları veya fikirleri değiştirmeyi içerir. Bu süreçte yeni şemalar da geliştirilebilir.
Örneğin, küçük çocukların farklı hayvan türleri hakkında ne öğrendiklerini düşünün. Küçük bir çocuk köpekler için mevcut bir şemaya sahip olabilir. Köpeklerin dört bacağı olduğunu biliyor, bu yüzden dört ayaklı tüm hayvanların köpek olduğuna otomatik olarak inanabilir. Daha sonra kedilerin de dört bacağı olduğunu öğrendiğinde, köpekler için mevcut şemasının değişeceği bir konaklama sürecinden geçecek ve ayrıca kediler için yeni bir şema geliştirecek. Şemalar daha rafine, detaylı ve nüanslı hale gelirken, yeni bilgiler dünyamızın nasıl işlediğine dair mevcut fikirlerimiz ve inançlarımızda toplanıp barındırılıyor.
Konaklama Hayat Boyunca Yer Alır
Konaklama sadece çocuklarda gerçekleşmez; yetişkinler de bunu yaşarlar. Deneyimler varolan şemalarla çatışan yeni bilgi ya da bilgi getirdiğinde, kafanızın içinde olanın gerçek dünyada neyin dışında olduğuna emin olmak için bu yeni öğrenmeyi kabul etmelisiniz.
Örneğin, başka bir sosyal grup hakkında kalıplaşmış bir şema sunan bir evde yetiştirilen genç bir çocuk hayal edin. Yetiştirilmesinden dolayı, bu gruptaki insanlara karşı önyargıları bile barındırıyor olabilir. Genç adam koleje taşındığında, birdenbire kendini bu gruptaki insanlarla çevrili bulur. Bu grubun üyeleri ile yaşadığı deneyim ve gerçek etkileşimler sayesinde mevcut bilgisinin tamamen yanlış olduğunu fark eder. Bu, bu sosyal grubun üyeleri hakkındaki inançlarında dramatik bir değişime ya da konaklamaya yol açar.
Konaklama Sürecine İlişkin Gözlemler
Eğitim Psikolojisi (2011) adlı kitabında yazarlar Tuckman ve Monetti, Piaget'in konaklama ve asimilasyon süreçleri arasındaki dengenin önemine inandığını belirtiyor. Taklit, öğrenme sürecinin önemli bir parçasıdır, ancak istikrarlı bir benlik duygusu geliştirmek de önemlidir. Oyun da kritik öneme sahiptir, ancak çocuklar ayrıca öğrenmeleri için yeni bilgileri asimile etme ve uyumlaştırma sürecinden geçmelidir.
Tuckman ve Monetti, "Yeni durumlara uyum sağlamak ve yeni durumlara uyum sağlamak için yeterince yer olmalı ve kişinin şemalarını hızlı ve verimli bir şekilde kullanmak için yeterince asimilasyon gerekli."
Asimilasyon ve konaklama süreçleri arasındaki denge durumuna ulaşmak, birey ve çevresi arasında bir denge duygusu yaratmaya yardımcı olan şeydir.
Öyleyse, yeni bir bilgi parçasının yerleştirilip getirilmediğini veya asimile edilmesini belirler. Byrnes , Eğitim Psikolojisi Ansiklopedisinde (2008), iki sürecin aslında birbiriyle muhalefet halinde çalıştığını yazıyor.
Asimilasyonun amacı statükoyu korumaktır. Bilgi asimile ederek, mevcut bilgi ve şemalarınızı sağlam tutuyorsunuz ve sadece bu yeni bilgileri depolamak için bir yer buluyorsunuz. Yeni bir kitap satın almak ve kitap raflarında tutmak için bir yer bulmak gibi.
Öte yandan konaklama, mevcut bir konu hakkındaki bilginizi gerçekten değiştirmeyi içerir. Bu, yeni bir kitap satın almak, mevcut kitap raflarınızın hiçbirine uymadığını fark etmek ve tüm kitaplarınızı saklamak için yepyeni bir raf satın almak gibidir.
Herhangi bir durumda, Byrnes, çoğu zaman öğrenilenlere bağlı olarak ya konaklama ya da asimilasyonun “kazanacağını” öne sürüyor.
> Kaynaklar:
> Byrnes, JP Denge. Eğitim Psikolojisi Ansiklopedisi, Cilt 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Bin Oaks, CA: SAGE Yayınları; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Eğitim Psikolojisi. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.