David Kolb, belki de en çok deneyimsel öğrenme teorisi ile tanınan bir psikolog ve eğitim kuramcısıdır. Deneysel öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini belirten bir teori geliştirmenin yanı sıra, Kolb, bugün eğitimciler arasında oldukça popüler kalan öğrenme tarzı envanteriyle de tanınıyor.
En iyi bilinir:
- Kolb'un öğrenme stilleri
- Kolb'un öğrenme tarzı envanteri
Kısa Biyografi:
David Kolb 1939'da doğdu. 1961'de Knox Koleji'nden lisans derecesi aldı. Daha sonra doktora derecesini almaya devam etti. Harvard Üniversitesi'nden sosyal psikoloji . Bugün, Case Western Reserve Üniversitesi'nde Weatherhead School of Management'ta Örgütsel Davranış Profesörüdür.
Kariyer:
Kolb Amerikalı bir psikolog ve eğitim teorisyenidir. Deneyimsel öğrenme ve öğrenme stilleri üzerine yaptığı araştırmalarla belki de en iyi şekilde bilinir.
Kolb'a göre, deneyimsel öğrenme , bilginin kavrama ve dönüştürme deneyimlerinin farklı kombinasyonlarından kaynaklandığı bir süreçtir. İki farklı yolu deneyimleyebiliriz; somut deneyim ve soyut kavramsallaştırma yoluyla.
İnsanlar daha sonra deneyimi iki şekilde dönüştürebilirler; Yansıtıcı gözlem veya aktif deney yoluyla. Bu süreç genellikle bir döngü olarak tasvir edilir.
Kolb'un deneyimsel öğrenme kuramı, aynı zamanda dört öğrenme stilinin temeli olarak da hizmet eder. Dört öğrenme stilinin her biri, öğrenme döngüsünün dört ana adımından ikisinde güçlüdür.
- Birleşen öğrenme stiline sahip insanlar soyut kavramsallaştırma ve aktif deneyler yoluyla öğrenmeyi tercih ederler.
- Farklı bir öğrenme stiline sahip olanlar, somut deneyim ve yansıtıcı gözlemi tercih ederler.
- Asimilasyon tarzı soyut kavramsallaştırma ve yansıtıcı gözlem ile ilişkilidir.
- Uygun öğrenme stili , somut deneyim ve aktif deneylerle bağlantılıdır.
Öğrenme stilleri psikoloji ve eğitim içinde oldukça tartışmalı ve tartışmalı bir alan olarak kalırken, Kolb teorisi en popüler ve yaygın olarak kullanılanlardan biri olarak ortaya çıkmıştır.
Seçilmiş Yayınlar:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Öğrenme Stili Envanter 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Öğrenmeyi öğrenmek, öğrenmek için oynamak: Ludic öğrenme alanı ile ilgili bir vaka çalışması (1 ed., Cilt 23, s. 26-50). Örgütsel Değişim Yönetimi Dergisi.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Armstrong, SJ ve Fukami, C. (Ed.), Deneyimsel öğrenme teorisi: Yönetim öğrenimine, eğitim ve gelişimine dinamik, bütünsel bir yaklaşım (ss. 50). Londra: Sage Yayınları Yönetim Öğrenimi, Eğitim ve Gelişim El Kitabı ..
- Kolb, DA, Boyatzis, RE ve Mainemelis, C. (2000). Deneyimsel Öğrenme Kuramı: Önceki Araştırma ve Yeni Yollar. Bilişsel, öğrenme ve düşünme stilleri üzerine bakış açıları. Sternberg ve Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Deneyimsel öğrenme: Öğrenme ve gelişim kaynağı olarak yaşayın. New Jersey: Prentice-Hall.
Referanslar:
Weatherhead Okulu Yönetimi. (nd). Fakülte - David Kolb. Http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/ adresinden alındı.