1 - Jungian Öğrenme Stilleri
Hiç belli bir şekilde en iyi şekilde öğrendiğinizi hissettiniz mi? Bu öğrenme stilleri, belirli koşullar altında ne kadar iyi öğrendiğimizi etkiler. Bazı öğrenciler bilgiyi işiterek en iyi şekilde öğrenirken, diğerleri bunu görerek en iyisini öğrenir. Öğrencilerin en iyi nasıl öğrenmeyi tercih ettiklerini açıklamak için bazı farklı teoriler ortaya çıkmıştır.
Bir öğrenme stili teorisi, insanları çeşitli kişilik kalıpları açısından kategorize etmek için tasarlanmış bir psikolojik tip teorisi geliştiren analitik psikolog Carl Jung'un çalışmasına dayanır. Jung'un teorisi dört temel psikolojik işleve odaklanır:
- Dışadönük vs Karşılıklı
- Sensation ve Sezgi
- Düşünmeye karşı hissetmek
- Yargılama ve Algılama
Bu teori daha sonra şimdi ünlü Myers-Briggs Tip Göstergesinin geliştirilmesine yol açtı.
Kişilik değerlendirmesini etkilemeye ek olarak, Jung'un boyutları çeşitli öğrenme stillerini değerlendirmek ve tanımlamak için de kullanılabilir. Her bir boyut bir öğrenme stilinin benzersiz bir yönünü temsil ederken, bireysel öğrenme stilinizin bu boyutların bir kombinasyonunu içerebileceğini hatırlamak önemlidir. Örneğin, öğrenme stiliniz dışadönük, algılama, hissetme ve öğrenme stillerini algılama öğelerini içerebilir.
Eşsiz tarzınızı en iyi tanımlayan kombinasyonu belirlemek için her bir boyut hakkında daha fazla bilgi edinmek için okumaya devam edin.
2 - Dışadönük Öğrenme Stili
Jungian öğrenme stili boyutlarının ilk bileşeni, öğrencilerin dış dünya ile nasıl etkileştiklerini gösterir. Dışadönük öğrenciler, diğer insanlardan enerji ve fikir üretmekten hoşlanırlar. Sosyalleşmeyi ve gruplar halinde çalışmayı tercih ederler. Dışadönük öğrencilere yarar sağlayan öğrenme etkinlikleri, başkalarına bir sorunu nasıl çözeceklerini, işbirlikçi / grup çalışmasını ve probleme dayalı öğrenmeyi öğretmeyi içerir. Başkalarına öğretmekten, bir gruba katılmaktan ve tecrübeyle öğrenmekten hoşlanıyorsanız, muhtemelen bir dışadönük öğrencisisiniz.
Dışadolu Öğrencilerin Sayısı
Öğrencilerin yaklaşık% 60'ı dışadönük öğrenenlerdir.
Ekstra Öğrencilerin Özellikleri
- Doğrudan deneyimle öğrenir
- Gruplarda başkalarıyla çalışmayı sever
- Çoğunlukla dış kaynaklardan fikirler toplar
- Lider olmak, katılmak ve fikir vermek istekli
- Başkalarından rehberlik etmeden atlar.
3 - Introverted Öğrenme Stili
İntikamalı öğrenciler hala hareketli iken, problemleri kendi başlarına çözmeyi tercih ederler. Dışa dönük öğrenciler, beyin fırtınası, kişisel düşünme ve teorik keşif gibi iç kaynaklardan enerji ve fikir üretmekten hoşlanırlar. Bu öğrenciler yeni bir yetenek denemeye başlamadan önce şeyleri düşünmeyi tercih ederler. Yalnız çalışma, bireysel çalışma ve soyut fikirlerden hoşlanıyorsanız, muhtemelen içe dönük bir öğrencisisiniz.
Introverted Öğrenenlerin Sayısı
Öğrencilerin yaklaşık% 40'ı içe dönük öğrenenlerdir.
Introvert Öğrencilerin Özellikleri
- Tek başına çalışmayı tercih ediyor
- Sessiz, yalnız çalışmaya sahip
- Çoğunlukla iç kaynaklardan fikirler üretir
- Dinlemeyi, izlemeyi ve yansıtmayı tercih ediyor
- Yeni bir yetenek denemeden önce diğerlerini gözlemlemeyi sever
4 - Algı Öğrenme Stili
Algılayıcı öğrenciler fiziksel ortamın yönlerine odaklanır. Jung bu bireyleri dış dünyayla ilgileniyor olarak nitelendirdi. Gerçekçi ve pratik olma eğilimindedirler, deneyim yoluyla kazanılan bilgiye güvenmeyi tercih ederler. Algılayıcı bir öğrenme stiline sahip insanlar düzen ve rutin keyif alırken, aynı zamanda değişen ortamlara ve durumlara uyum sağlamak için çok hızlı olma eğilimindedirler.
Algılama Öğrenenlerin Sayısı
Öğrenenlerin yaklaşık% 65'inin bir algılama stili vardır.
Sensate Öğrencilerin Özellikleri
- Günümüze odaklanıyor
- Pratik ve makul
- Problemleri çözmek için deneyim ve sağduyu kullanır
- Herkesi çevreleyen dünyayı gözlemlemek
5 - Sezgisel Öğrenme Stili
Sezgisel öğrenenler olasılık dünyasına daha çok odaklanma eğilimindedir. Buradaki ve şu an ilgilenen öğrencilerden farklı olarak, sezgisel öğrenenler fikirleri, olasılıkları ve potansiyel sonuçları dikkate almayı severler. Bu öğrenciler, soyut düşünmeyi, hayal kurmayı ve geleceği hayal etmeyi severler.
Sezgisel Öğrencilerin Sayısı
Öğrencilerin yaklaşık% 35'i sezgisel öğrenenlerdir.
Sezgisel Öğrencilerin Özellikleri
- Bir görevi tek seferde bitirmek yerine kısa oturumlarda çalışmayı tercih ediyor
- Yeni zorluklar, deneyimler ve durumların tadını çıkarın
- Ayrıntılar yerine büyük resme bakma olasılığı daha yüksektir
- Teoriler ve soyut fikirler gibi
6 - Düşünme Öğrenme Stili
Düşünme öğrenme stiline sahip bireyler, bilgi ve nesnelerin yapısına ve işlevlerine daha çok odaklanır. Düşünen öğrenciler problemler ve kararlarla uğraşırken mantık ve mantık kullanırlar. Bu öğrenciler genellikle doğru, yanlış, adalet ve adalet hakkındaki kişisel fikirlere karar verir.
Düşünen Öğrenenlerin Sayısı
Erkeklerin yaklaşık% 55'inin ve kadınların% 35'inin düşünme tarzı vardır.
Düşünen Öğrencilerin Özellikleri
- Mantık ve kalıplarla ilgilenmek
- Duygulara dayanarak karar vermek hoşunuza gitmiyor
- Akıl ve mantık temelleri kararları
7 - Duygu Öğrenme Stili
Bir duygu stiline sahip insanlar, yarattığı ilk duygular ve duygulara dayanarak bilgiyi yönetir. Bu öğrenme stiline sahip bireyler kişisel ilişkiler, duygular ve sosyal uyum ile ilgileniyorlar. Kararları duygulara dayandırır ve çatışmayı sevmezseniz, öğrenme stiliniz olabilir.
Duygu Öğrenenlerin Sayısı
Erkeklerin yaklaşık% 45'i kız öğrencilerin% 65'i öğreniyor.
Öğrenenlerin Duygularının Özellikleri
- İnsanlara ve duygularına ilgi duymak
- Kendi duyguları ve diğer insanlarla uyum içinde
- Anında duygular üzerine temel kararlar
- Grup ayarlarında heyecan ve coşku yaratır
8 - Öğrenme Stili Değerlendirme
Yargılayan öğrenciler çok belirleyici olma eğilimindedir. Bazı durumlarda, bu öğrenciler bir durum hakkında bilmeleri gereken her şeyi öğrenmeden önce çok hızlı kararlar verebilirler. Bu öğrenciler düzen ve yapıyı tercih ederler, bu yüzden aktiviteleri ve programları çok dikkatli bir şekilde planlama eğilimindedirler. Son derece organize, detay odaklı ve güçlü görüşleriniz varsa, yargılayan bir öğrenci olabilirsiniz.
Yargılayan Öğrenenlerin Sayısı
İnsanların yaklaşık% 45'i öğrencileri yargılamaktadır.
Yargılayan Öğrencilerin Özellikleri
- Belirsizliği veya gizemi sevmeyin
- Kararlarında kararlı olma eğilimi
- Çok organize ve yapılandırılmış
- Güçlü görüşler
- Genellikle kuralları takip eder
9 - Öğrenme Stilini Algılamak
Öğrencileri algılamak, yeni bilgilere ve değişen durumlara yanıt olarak dürtüsel karar verme eğilimindedir. Ancak, bu öğrenciler karar vermekten ziyade meraklarını hissetmeye daha çok odaklanırlar. Öğrencilerin fikirlerini değiştirmemeyi tercih eden öğrencilerin yargısını değiştirmemeye karar vermekten farklı olarak, seçenekleri açık tutmayı tercih ederler. Bir kerede birçok projeye başlamaya meyilliyseniz (genellikle hiçbirini bitirmeden), katı programlardan kaçının ve planlama yapmadan önce projelere atlayın, algılayan bir öğrenci olabilirsiniz.
Algılayan Öğrencilerin Sayısı
İnsanların yaklaşık% 55'i öğrenenleri algılamaktadır.
Algılayan Öğrencilerin Özellikleri
- Çoğunlukla dürtüsel kararlar vermek
- Yeni bilgilere dayanarak kararları değiştirin
- Yapı ve organizasyon sevmemek
- Çok esnek ve uyarlanabilir olma eğilimindedir.
- Bazen karar vermekte zorlanıyor
Son düşünceler
Jung'un kişilik teorisine dayanan öğrenme stilleri, insanların nasıl öğrendiği hakkında sadece bir düşünme şeklidir. Öğrenme stilleri kavramı günümüzde çok popüler olmasına rağmen, araştırmalar öğrenme tercihlerine dayalı bir eğitim sunmanın öğrenme sonuçlarının iyileştirilmesine yol açtığı fikrini desteklemek için çok az kanıt bulmuştur. Öğrenme stillerini kategorize etmeye çalışan diğer bazı teoriler VARK öğrenme stili modelini ve Kolb öğrenme stili modelini içerir.