On yıl önce, 20 Nisan 1999'da, öğrenciler Eric Harris ve Dylan Klebold Columbine Lisesine saldırdılar ve 12 öğrencinin ölümüne ve 20'den fazla kişinin yaralanmasına neden oldu. Saldırganlar sonunda kendi hayatlarını aldılar. Ancak, eylemleri bugün insanları ve okulları etkilemeye devam ediyor.
Columbine Lisesi'ndeki trajedi, gençlik şiddeti için risk faktörlerinin ( saldırgan davranışlar , zorbalık, medyada şiddete maruz kalma gibi) yanı sıra odaklanmış programların geliştirilmesi ve uygulanmasına duyulan ihtiyacın belirlenmesinin önemini ortaya çıkardı. Bu risk faktörlerinin erken tespitinde ve okul şiddetinin önlenmesinde.
Columbine'den Okullarda Yapılan Değişiklikler mi?
Colorado, Englewood'daki Kuzey Colorado Üniversitesi ve Englewood Okulları'ndan bir grup araştırmacı, gelecekte şiddet olaylarını önlemek için Colorado okullarının Nisan 1999'dan bu yana yaptıkları değişiklikleri incelemekle ilgilendiler.
Colorado genelinde 335 devlet lisesinde okul ruh sağlığı uzmanlarına anketler gönderdiler. Bu araştırmalar okul akıl sağlığı uzmanlarına Nisan 1999 öncesi ve sonrası okullarında ruh sağlığı hizmetleri ve şiddet önleme programları ve stratejileri hakkında sorular sormuşlardır.
Ruh Sağlığı Hizmetlerinde ve Şiddet Önleme Programlarındaki Değişiklikler
Bu anketlerin sonuçları, Columbine çekimleri öncesinde öğrencilere bir dizi hizmet ve programın sunulduğunu göstermektedir. Örneğin, çoğu okul (yaklaşık olarak% 88) öğrencilere bireysel danışmanlık hizmeti vermiş ve (yaklaşık% 71'i) tanımlamak ve şiddete maruz kalma olasılığı olan öğrencilerle (yaklaşık% 68) ilgilenmek için yöntemleri vardır.
Bununla birlikte, Nisan 1999'dan sonra, ruh sağlığı hizmetlerinin ve şiddet önleme programlarının çoğunluğunun, mevcudiyette önemli ölçüde arttığını gösteren bir dizi değişiklik yapılmıştır. Bu değişikliklerden bazıları aşağıda ele alınmıştır.
- Kriz planı olan okullarda% 20'lik bir artış oldu.
- Grup danışmanlığının bulunabilirliğinde% 10'luk bir artış oldu.
- Yaklaşık% 9 daha fazla okulda kriz ekibi vardı
- % 8 daha fazla okul, şiddet riski altında olan öğrencilerle günlük check-in yapmaya başladı
- Çatışma çözüm programlarının bulunabilirliğinde% 8 civarında bir artış oldu.
- % 7 daha fazla okul sosyal beceri eğitimi verdi.
Yapılan diğer değişiklikler (okullar arasında% 5 ila% 7 arasında bir artış), duygularla başa çıkma, ebeveynlik sınıfları geliştirme, risk altındaki öğrenciler için müdahaleleri hazırlama, bir kuruluş ekibine sahip olma ve aile terapisi sağlama konularında eğitim programları sunmayı içeriyordu.
Bununla birlikte, daha az değişiklik, şiddet riski taşıyan öğrencileri belirlemek, sözleşmeli akıl sağlığı hizmetlerinin mevcudiyetini arttırmak, akran arabuluculuğu sağlamak, rehberlik programları hazırlamak, akran danışmanlarına sahip olmak ve bireysel danışmanlık sağlamak için prosedürler oluşturma konusunda gerçekleşmiştir.
Güvenlikteki Değişiklikler
Birçok okul Nisan 1999'dan sonra şiddet önleme stratejilerinin sayısını (temel olarak güvenlik) artırdı.
- Yaklaşık% 63 daha fazla okul daha sıkı güvenlik prosedürleri vardı
- Öğrenciler için% 40 daha fazla okul daha sıkı bir disiplin oluşturdu
- Yaklaşık% 32 daha fazla okul güvenlik mevcudiyetini arttırdı
- Yaklaşık% 17 daha fazla okul soyunma araması yapmaya başladı
- Yaklaşık% 13 daha fazla okul mevcut ruh sağlığı sağlayıcılarının sayısını artırdı.
Daha Fazla Değişiklik Gerekli
Bu değişikliklere rağmen, birçok okul ruh sağlığı uzmanı, özellikle okullarda daha fazla zihinsel sağlık çalışanının bulunması, ebeveynlik sınıflarının sunulması ve uyuşmazlık çözüm programlarının bir araya getirilmesi konusunda daha fazla değişiklik istemiştir. Ancak, bu değişiklikleri yapmanın önündeki en büyük engel, fonların eksikliği ve bu hizmetlerin sağlanması için insanların bulunmasıydı.
Şiddetin Önlenmesi
Nisan 1999'da Columbine'deki trajediden beri Colorado'daki devlet liselerinde çok sayıda değişiklik yapıldığını görmek ümit vericidir. Daha fazla değişiklik istenmesine rağmen (ve muhtemelen gerekli), umarım bu değişiklikler gelecekteki trajedileri önlemek için yeterli olacaktır.
Tabii ki, bu araştırmacılar sadece Colorado'daki devlet liselerini araştırdılar. Ülke çapındaki okulların bu tür değişiklikleri gerçekleştirip gerçekleştirmedikleri hakkında daha az şey bilinmektedir.
Ayrıca, gençlik şiddetinin önlenmesinin sadece okullara değil aynı zamanda ebeveynlerin ve öğrencilerin sorumluluğuna dayandığını belirtmek önemlidir. Agresif davranış öyküsü, ruhsal hastalık öyküsü, madde kullanımı, çocuk istismarı öyküsü, yoksul ebeveynlik, zorbalık ve medyada şiddete aşırı maruz kalma gibi bir dizi risk faktörü belirlenmiştir.
Amerikan Psikoloji Derneği'nin (APA) diğer risk faktörleri ve erken uyarı işaretleri hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz. Bunlar, gençlerin şiddeti için nedenlerle ilgili bilgilendirme broşürü, diğerlerinde şiddete maruz kalma olasılığını tanıma ve kendiniz için şiddet riskini nasıl yöneteceğiniz hakkında bilgilendirici bir broşür sunmaktadır. diğerleri. Ulusal Gençlik Şiddeti Önleme Kaynak Merkezi ayrıca, gençlik şiddeti için birtakım uyarı işaretleri hakkında bilgi vermektedir.
Kaynaklar:
> Crepeau-Hobson, MF, Filaccio, M. ve Gottfried, L. (2005). Columbine'den sonra şiddetin önlenmesi: Lise ruh sağlığı uzmanlarının araştırması. Çocuk ve Okullar, 27 , 157-165.
> Bartels, L. (2002, 13 Nisan). Columbine 2002: Son sınıf. Kayalık Dağ Haberleri .
> Verlinden, S., Hersen, M. ve Thomas, J. (2000). Okul atışlarında risk faktörleri. Klinik Psikoloji Dergisi, 20 , 3-56.